Programas socioeducativos para personas mayores:
apuntes para la intervención del trabajo social en el ámbito gerontológico.
En los últimos años, los estudios sobre las tendencias del crecimiento de la
población con 60 años o más han propiciado lecturas transversales de los datos censales, así como una serie de estimaciones prospectivas denominadas
proyecciones de la población; el estudio de las transiciones demográficas; las
estructuras por edad y sexo; el índice de envejecimiento; así como del envejecimiento global
Sobre esto último, Chackiel (2006) apunta que el siglo XXI quedará marcado
por la desaceleración del crecimiento y los cambios en la estructura por edades de la población, tendientes a una sociedad más envejecida. A partir de ello, se reconfigurará la composición social y las relaciones de género, así como las intergeneracionales. Incluso podría señalarse que en ese marco de reconfiguraciones, la atención para esta población requerirá enfoques novedosos.
En este sentido, para Trabajo Social se vislumbra un ámbito de intervención
bastante robusto, dadas las diversas carencias en que atañe a los temas relacionados con la salud, educación, vivienda, seguridad social, empleo, entre otras más que aquejan a la población mayor. Este profesionista tiene ante sí el reto en su formación de allegarse de las herramientas teóricas metedológicas, así como de tener la claridad ético política que se requiere para lograr una intervención lo más integral posible para con esta población.
Esta obra se publicó con la aportación de recursos del Programa de Apoyo
a Proyectos para la Innovación y Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME),
número PE 302615, denominado La enseñanza gerontológica: la práctica
intergeneracional desde Trabajo Social.
FUENTE:http://trabajosocial.unam.mx/
Capacitador y Ponente en Temas especializados de Trabajo Social, TIC,TAC y Familia.
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